2020.12.20

管理しない

こんにちは、大阪発公会計ブログ担当の船戸明（公認会計士）です。

　小中学校の成績をマイナンバーカードに紐付ける――。
　そんな報道があったのが５日ほど前でした。

「政府は小中学生の学習履歴やテストの成績をマイナンバーにひも付けてオンラインで管理する仕組みをつくり、２０２３年度にも試行する方針を固めた。蓄積した教育ビッグデータを指導方法の改善や教育政策の検証に役立てるのが狙い。海外に比べ遅れている教育分野のデータやＩＣＴ（情報通信技術）化を急ぎ、優れた人材の育成につなげる」（１５日、日経）。

　また、バカなことを考えるなあ、
　という所感は、今も変わりません。

　教育を、「人材」や「ビッグデータ」というビジネス用語でしか考えない。

　テストの成績を、
　一生カードに入れて持ち歩くことが何をもたらすのか。
　そういうことを１ミリも考えない想像力の欠如に、呆然としています。

　不思議なことは、
　成績の管理にしろ、時間の管理にしろ、
　とかく行政や組織は管理をしたがること。

　マイナンバーカードなんて、その典型でしょう。

　すべてを１枚に集約する。
　利便性という言葉に惑わされがちですが、
　データの悪用などという意思すらなく、ただ管理したいだけでしょう。

「何のために」という思想が、ない。

　多様化する社会の中では、
　多様な価値観が生じ、物事はますます複雑化する。
　多様な人たちが必要だ、と叫ぶ割には、
　多様な価値観を多様なまま活かそう、という発想がなく、一元管理したがる。

　典型的な言行不一致です。

　管理されれば、最初は窮屈になる。
　そのうち、
　管理されていることの「楽さ」に気がつく。
　管理されるままに動いていれば責任が生じないのですから。

　そうやって、１億総無責任体制をつくってきたことが、
　ここにきて、日本の相対的地位が低下している要因の１つだと思います。

　管理しないことで、
　それぞれが自由と責任を考えることが大事だと思うのですが、
　どうも、聞こえてくるのが反対の話ばかりなのは、残念です。

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